昨日，廣東省教育廳發布消息，廣東省2020年春季學期學生返校時間确定，全文如下：


      經省新冠肺炎疫情防控指揮部研究決定，全省各級各類學校學生自4月27日起分期、分批、錯峰返校。

一、基礎教育階段學生返校安排

      4月27日，全省高三、初三年級學生返校。

      5月11日後，各地根據疫情防控情況分期、分批、錯峰安排中小學其他年級學生返校。

      幼兒園幼兒、特殊教育學校學生返園（校）時間另行研究确定。

      幼兒園幼兒返園前，校外培訓機構不得開展線下教學活動。

二、大專院校、技工院校、中職學校學生返校安排

      5月11日後，具備條件的大專院校可安排畢業班學生返校。

      5月18日後，大專院校其他年級、技工院校、中職學校可根據生源特點、疫情防控情況、防控物資準備情況，安排學生分期、分批、錯峰返校。

      假期結束了，假期不但留給孩子們無限的快樂，還有視力的急劇下降。臨近開學，許多孩子發現自己看東西模糊，然後家長忙着帶孩子去驗光才發現一個暑期已經令他們患上了近視。愛大愛專家提醒，堅持良好的用眼習慣和用眼衛生，是預防青少年近視的關鍵。

假期近視眼急增皆因用眼不當所緻

      在裡孩子大部分時間都在看電腦玩遊戲看電視，用眼不衛生，用眼時間過長，電腦和電子産品的輻射，飲食不合理，家長有高度近視眼的遺傳因素，都會造成近視眼的孩子越來越多。在避免孩子近視方面，預防勝于後期治療，通過培養健康的生活方式來預防近視和矯正近視才是正确的選擇。

近視發生的原因很複雜，将病因綜合為内外兩種。

一、近視眼形成的内因：

      1．遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向。高度近視的遺傳性比一般近視的傾向明顯。有遺傳因素者，近視發病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了，且多在6個屈光度（-600度）以上。這種高度近視在醫學上叫變性近視。我國高度近視眼的發生為常染色體的隐性遺傳，即父母雙方都為高度近視，子代100%為高度近視。父母一方為高度近視者，子女50%為高度近視，但也有顯現不全的表現。環境因素起一定作用。一般近視屬于多因子遺傳，既服從遺傳規律又有環境因素的參與。

      2．發育因素：剛剛出生的新生兒，眼球的前後直徑隻有成年人的2/3左右，故均是遠視。但随着年齡的增長，眼軸也逐漸變長。到15歲左右，眼球基本上跟成年人一樣，前後直徑達到24毫米。如果發育過度，眼軸過長，則形成近視。這種近視稱為單純性近視。多在學齡期開始。其近視度一般都低于6個屈光度（-600度），到20歲左右即停止發展。但如果幼年時進展很快，到15～20歲時進展更快速，以後即減慢。這樣的近視常高于6個屈光度，可達到20或30個屈光度，既鏡片-2000～-3000度。這種近視稱為重度近視或進行性近視，也稱病理性近視。這種近視到晚年可發生退行性病變，視力逐漸減退，配鏡也不能矯正視力，這樣的眼睛大多數最後都造成失明。很少有出生時就是近視，隻有極少數人是天生的近視，而先天性近視眼很少有退行性病變。

二、近視眼形成的外因：

      1．從事文字工作或其他近距離工作這類人群得近視的比較多。青少年在校學生中的近視最多。

      2．環境污染特别是空氣污染對眼睛視力有相當惡劣的影響。因為角膜有透氣性，它在不斷地同外界進行氣體交換。而其代謝所需的氧80%來自空氣，空氣被污染後，其間的有害物質也必然會通過氣體交換這一途徑進入角膜内，時間長了，肯定要影響眼睛視力。特别是嬰幼兒和青少年時期關系更為密切。不注意鍛煉身體，不注意營養全面、合理膳食都将導緻近視的發生。而不注意用眼衛生，長期持續看近，是形成近視的最重要、最直接的原因。

      愛大愛溫馨提示：如果假性近視不能引起人們的注意，繼續在近視環境中過度的用眼，視網膜長期接受近視反射，動眼神經指揮眼外肌持續舒張，鞏膜組織在眼外肌的長期機械壓迫下，球壁逐漸變薄伸長擴張，彈性減弱。睫狀肌環形纖維持續緊張，回彈力降低，不能舒張。便會逐漸演變為真性近視，那時便追悔莫及了！